Wissenswertes
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Anleitung: So funktioniert diese Website
Auf dieser Website finden Sie hauptsächlich Informationen zur Fehlervermeidung, wenn Sie auf Englisch schreiben. Es gibt auch einen Abschnitt zu Fehlern in der Deutschklausur. Die Informationen sind hauptsächlich für deutsche Muttersprachler, aber vieles ist auch für andere Muttersprachler nützlich. Alle Beispiele sind auf meinen Unterricht zugeschnitten: Englisch Leistungskurs im beruflichen Gymnasium Nordrhein-Westfalen (WLK Gestaltung), Englisch für Mediengestalter, Englisch für das Gastgewerbe (duales System und Fachabitur).
Und so funktioniert's:
Wenn Sie gerade einen Aufsatz / eine Klausur / eine Hausaufgabe von mir wiederbekommen haben und alles rot ist, sehen Sie sich die Korrekturzeichen am rechten Rand an. Sie sind in die Spalten Vokabeln, Grammatik, Syntax (Satzbau) und Text (alles rund um Textsorte und Struktur) verteilt. Die Korrekturzeichen finden Sie unter den gleichnamigen Menüpunkten oben. Einfach klicken, Erklärung lesen, verinnerlichen, Übungen machen, Fehler vermeiden. Sie können auch über den alphabetischen Index zu Ihren Fehlern gelangen. Wenn etwas unklar ist, fragen Sie mich in der nächsten Stunde.
Wenn Sie ein Gast sind, schauen Sie sich gerne um, vielleicht ist ja etwas Nützliches dabei.
Da einige immer noch verwirrt sein werden, bekommen Sie hier noch einmal eine Andeutung der Korrekturspalte auf dem Klausurpapier, von der aus sie auch direkt zu den Fehlergruppen gelangen können anstatt über das Menü.
Anmerkung | Text | Syntax/Idioms | Grammatik | Vokabeln |
nur lesen, ggf. auf Beiblatt | Pu (Unterpunkt Punctuation = Zeichensetzung) | Sp Unterpunkt Rechtschreibung = Spelling |
Tipp
Einige Fehler-Kürzel sind Kombinationen aus Zahlen und Buchstaben. Die Zahlen bezeichnen Unterarten des Fehlers, zum Beispiel lw für linking word (Verbindewort; Konjunktionen u.Ä.) und lw1 für if vs. when. Wenn Sie nur zu lw1 springen, verpassen Sie die Tipps, die es für den allgemeinen Fehler am Seitenanfang gibt und sehen auch nicht das Menü. Daher sollten Sie, wenn Sie zum Beispiel gleich zu lw1 gesprungen sind und die Infos dort gelesen haben, immer auch über den Pfeil unten rechts an den Seitenanfang springen, um ein paar allgemeine Informationen und ein Inhaltsverzeichnis zu finden, in diesem Fall zu lw.
Ist Ihre Fehler eine Kombination aus Buchstaben und Zahlen, Sie können aber nur die Buchstaben im Index finden, folgen Sie ruhig diesem Link, dort werden Sie auch Ihren Fehler mit Zahlen (oder Zusatz wie x finden.
Navigation
Sie navigieren am besten von dieser Seite oder über den alphabetischen Index. Das (ausklappbare) Menü oben bringt Sie auch überall hin, allerdings nach linguistischen Bereichen geordnet.
Abkürzungen zu besonders nützlichen Seiten
Diese Seiten halte ich persönlich für besonders nützlich, wenn man einfach mal hier vorbeischaut:
- Vokabellisten Medien, Design, Gastgewerbe
- Interessante Artikel: Sammlung von lesenswerten Artikeln
- W: Word – Allgemeines zu Fehlern und eine Sammlung von mittlerweile 16 Vokabelfehlern, die man vermeiden kann (say oder tell?)
- F: Word Formation – Überblick: Sammlung von häufigen Wortbildungsfehlern, die man vermeiden kann (advert oder advertising?)
- X: Frequently Confused Words: Wörter, die man häufig verwechselt (quite oder quiet?)
Gesamtüberblick nach Themen geordnet
Mit dieser Seite kann man seine Englischnote verbessern. Einen Abschnitt zur Deutschklausur gibt es auch, er befindet sich jetzt im Menü bzw. in den folgenden Oberthemen:
Vokabel-Probleme
Grammatik-Probleme
Häufige Fehler im Bereich Satzbau und Idiomatik
Häufige Fehler im Bereich Text und Textsorte
Skills (Fähigkeiten)
Berichtigung
Nach jeder Klausur arbeiten Sie mit Ihren Fehlern, um sie in der nächsten Klausur zu vermeiden.
Anleitung für Ihre Berichtigung
- Zählen Sie Ihre Fehler. Verwenden Sie dafür den Zählzettel (pdf). Dieser Zettel ist die Grundlage für Ihre Berichtigung und für die Übungen zu Ihren Fehlern. Sie müssen ihn in Papierform ausgefüllt mit abgeben.
- Lesen Sie zu jedem Fehler auf der entsprechenden Language-Bee-Seite nach, was falsch war und was Sie verbessern können.
- Manche Language-Bee Seiten sind mittlerweile sehr lang. Oft steht oben auf der Seite eine Einleitung, die Sie brauchen, um Ihren speziellen Fehler zu verstehen. Scrollen Sie also ein bisschen, wenn Ihnen nicht klar wird, war falsch war.
- Auch ein Blick in den Erwartungshorizont kann helfen; dort „verstecke“ ich von Zeit zu Zeit nützliche Formulierungen...
- Wenn Ihnen dann immer noch nicht klar ist, was falsch war, können Sie mich fragen 😊 .
- Schreiben Sie, was richtig gewesen wäre, mit Bleistift in Ihre Klausur über den Fehler oder auf leere Stellen auf dem Korrekturrand.
- Manchmal schlage ich Formulierungen in der Kommentarspalte vor. Schreiben Sie auch diese Formulierungen ab.
- Geben Sie Folgendes in Papierform ab:
- Zählzettel (Name, Klausur, Schuljahr, gezählte Fehler, Summen der gezählten Fehler, erhaltene Sprachnote in der Klausur)
- Klausur mit Bleistiftberichtigungen
Übungen zur Berichtigung
Hier finden Sie eine Anleitung für Ihre Übungen. (pdf)
In der PDF finden Sie auch das folgende Flussdiagramm, das Ihnen dabei helfen soll, die richtigen Übungen zu finden. Ganz wichtig ist, dass Sie mich rechtzeitig (mindestens zwei Wochen vor der Abgabedeadline) informieren, wenn Sie Probleme haben (s. rechts im Flussdiagramm).
Hier finden Sie Leerdateien, in denen Sie Ihre Übungen dokumentieren können:
- Leerdatei zur Dokumentation der Übungen als docx (Microsoft Word)
- Leerdatei zur Dokumentation der Übungen als rtf (mit "Pages" und Open Office kompatibel)
- Leerdatei zur Dokumentation der Übungen als pdf (Acrobat und Goodnotes)
Das müssen Sie abgeben:
- Ein digitales Dokument mit mindestens 15 Seiten, das Ihre Übungen enthält, wie es in der Anleitung für Ihre Übungen (pdf) erklärt ist.
Erklärung der Klausurnote im Zentralabitur Berufskolleg NRW
Im beruflichen Gymnasium bekommen Sie eine Inhaltsnote und eine Sprachnote. Die Inhaltsnote zählt 40 % von der Gesamtnote und die Sprachnote zählt 60 %. Sie ist daher noch wichtiger als die Inhaltsnote.
Die Sprachnote besteht aus sechs Teilnoten. Diese sollen die Sprachnote transparenter machen. Es gibt keinen Fehlerquotienten. Nach jeder Klausur bekommen Sie eine Übersicht, die in etwa so aussieht wie die untenstehenden Tabelle. Von dieser Tabelle aus können Sie in die Kapitel dieser Website springen, die Ihnen mit der Verbesserung der jeweiligen Teilnote hilft.
Der Korrekturrand des Klausurpapiers hilft Ihnen ebenfalls, die Notengebung besser zu verstehen. Ist eine Spalte dort besonders rot, gibt es Luft nach oben.
Ebene | Teilnote | Kapitel |
---|---|---|
Wortebene (30 %) | Sprachnote 1: Allgemeiner Wortschatz (50 %) |
Kapitel Vokabeln |
Sprachnote 2: Fach- und Funktionswortschatz (50 %) |
Kapitel Vokabeln, besonders [Ch] Cohesion, [lw] Linking Word und [tt] technical term. | |
Satzebene (40 %) | Sprachnote 3: Grammatik (50 %) |
Kapitel Grammatik Besonders zur Abwertung führen Fehler bei elementaren Strukturen. Das sind fast alle in dem Kapitel aufgelisteten (vgl. Grammatiktipps). |
Sprachnote 4: Satzbau, Satzverknüpfungen, Idiomatik (50 %) |
Kapitel Satzbau, Id, C, GE | |
Textebene (30 %) | Sprachnote 5: Aufbau/Gedankenführung (50 %) |
Kapitel Text, besonders [M] Meaning, [¶] Paragraph, [IH] Interpretationshypothese, [ML] Mental Leap, [Δ] Argument Structure, M7 irrelevant; [p/c] Pro or Con? |
Sprachnote 6: Aufgabenformattypische Versprachlichung (50 %) |
Kapitel Text, besonders [cl] colloquial, [D] date, [I] Introduction, [IH] Interpretationshypothese, [OW] own words, [Q] Quotation (Zitat), [ref] reference (Literaturangabe); [Rg] Register (Stilebene), [S] style |
Links zu den Abiturvorgaben
Countdown bis zum letzten Schultag
Zeit bis zum 12. April 2024, 11.30 Uhr
Links zur Standardsicherung NRW
Falls Sie noch einmal nachlesen wollen, was Sie alles bis zum Abitur können müssen, hier der Link zu den Abiturvorgaben. Unser Bildungsgang hat die Kennung D4.
Links Standardsicherung NRW Zentralabitur Berufskolleg